谷歌于2023年11月3日宣布了一项重要政策调整，涉及面向K-12（幼儿园至高中）教育用户的人工智能功能管理。根据新政策，自2027年起，学校管理员必须主动启用相关人工智能服务，方可允许学生账户使用。这一政策的实施涵盖了包括Gemini NotebookLM（在公告中称为Gemini Notebook）、Gemini in Classroom以及Google搜索在内的多项服务。具体而言，经过政策调整后，默认情况下这些功能在学校管理的K-12学生账户中将处于关闭状态，必须经过管理员的授权才能启用。

值得注意的是，如果学校选择全面禁用人工智能功能，学生将失去Google搜索的访问权限。谷歌的副总裁兼总经理Chris Phillips在接受《纽约时报》采访时指出，搜索与人工智能功能的深度融合使得这一选择变得复杂。由于技术的深度整合，教育机构无法简单地关闭AI功能而保留传统的搜索服务。因此，对于希望学生能够通过搜索引擎获取信息而不接触生成式AI工具的教育机构而言，必须在二者之间作出艰难的选择。

此外，谷歌推出的Guided Learning功能引发了新的讨论。这一功能通过提出问题、分步骤解释和互动练习来引导学生自我理解问题，而非直接提供答案。谷歌已宣布将该功能引入Google Classroom，并计划将其融入面向学生账户的Google搜索中。目前，Guided Learning计划在美国部分学校进行试点，未来将根据教师反馈逐步扩展。这项新功能旨在使AI在课堂中发挥辅助学习的作用，呼应了部分教育机构和家长对AI可能影响学生独立思考和学习过程的担忧。 球盟会

综上所述，谷歌此次政策调整的背景和实施方式，既回应了教育界对AI工具可能负面影响的顾虑，又因搜索服务与AI功能的紧密绑定，使得教育机构面临决策困境。学校在选择禁用AI工具时，同时也被迫放弃对Google搜索的访问权，这无疑对学生信息获取与学习方式产生了深远影响。因此，未来的教育政策应在人工智能工具的应用与学生学习需求之间寻求平衡，以确保科技发展不阻碍教育的基本功能。